SBDK SMA 3 AL-AZHAR

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.IPA 1 Pertemuan : 10 2. Materi :  Pertunjukan Karya Tari 3. Kompetensi Dasar           3.2 Merancang Karya Tari           4.2 Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat Merancang sebuah Karya Tari Peserta didik dapat Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 4. Metode Pembelajaran · Metode Ceramah   Metode Tanya Jawab

1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.9 Pertemuan : 9 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.7 Pertemuan : 9 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.8 Pertemuan : 9 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.5 Pertemuan : 9 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.4 Pertemuan : 9 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.6 Pertemuan : 9 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.IPA 1 Pertemuan : 9 2. Materi :  Pertunjukan Karya Tari 3. Kompetensi Dasar           3.2 Merancang Karya Tari           4.2 Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat Merancang sebuah Karya Tari Peserta didik dapat Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 4. Metode Pembelajaran · Metode Ceramah   Metode Tanya Jawab

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.9 Pertemuan : 8 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.7 Pertemuan : 8 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.8 Pertemuan : 8 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.5 Pertemuan : 8 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.4 Pertemuan : 8 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.6 Pertemuan : 8 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.9 Pertemuan : 7 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi   Metode Tutor Sebaya

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.IPA 1 Pertemuan : 8 2. Materi :  Pertunjukan Karya Tari 3. Kompetensi Dasar           3.2 Merancang Karya Tari           4.2 Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat Merancang sebuah Karya Tari Peserta didik dapat Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 4. Metode Pembelajaran · Metode Ceramah   Metode Tanya Jawab

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.7 Pertemuan : 7 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi   Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.8 Pertemuan : 7 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.6 Pertemuan : 7 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.4 Pertemuan : 7 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.5 Pertemuan : 7 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya