SBDK SMA 3 AL-AZHAR

  1 . Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.8 DAN XI.7 Pertemuan : 11 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

    1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII Pertemuan : - 2. Materi : Seni Rupa 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu mendesdain benda. 3. Tujuan Pembelajaran  Menceritakan bentuk organis dan geometris Menggambar motif organis dan geometri  4. Metode Pembelajaran · Metode Ceramah dan Metode Games

    1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.6, XI, 4, XI.5 Pertemuan : 12 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI. Pertemuan : 2 2. Materi : Karakteristik Tari Tradisi dan Kreasi Baru 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami pengertian dari tari tradisi dan kreasi baru Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis tari tradisi dan kreasi baru Peserta didik mampu membandingkan tari tradisi dan kreasi baru berdasrkan gerak,musik, kostum serta properti.   4. Metode Pembelajaran Metode Ceramah Metode Diskusi

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.IPA 1 Pertemuan : 13 2. Materi :  Pertunjukan Karya Tari 3. Kompetensi Dasar           3.2 Merancang Karya Tari           4.2 Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat Merancang sebuah Karya Tari Peserta didik dapat Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 4. Metode Pembelajaran · Metode Diskusi    Metode Tanya Jawab

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.9 Pertemuan : 12 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

 1 . Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.8 DAN XI.7 Pertemuan : 11 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.6, XI, 4, XI.5 Pertemuan : 11 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

    1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.9 Pertemuan : 11 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.IPA 1 Pertemuan : 12 2. Materi :  Pertunjukan Karya Tari 3. Kompetensi Dasar           3.2 Merancang Karya Tari           4.2 Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat Merancang sebuah Karya Tari Peserta didik dapat Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 4. Metode Pembelajaran · Metode Diskusi    Metode Tanya Jawab

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.8 DAN XI.7 Pertemuan : 10 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.6, XI, 4, XI.5 Pertemuan : 10 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.9 Pertemuan : 11 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

    1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.IPA 1 Pertemuan : 11 2. Materi :  Pertunjukan Karya Tari 3. Kompetensi Dasar           3.2 Merancang Karya Tari           4.2 Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat Merancang sebuah Karya Tari Peserta didik dapat Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 4. Metode Pembelajaran · Metode Diskusi    Metode Tanya Jawab

  Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.7 Pertemuan : 11 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

  Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.8 Pertemuan : 11 2. Materi : Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menganalisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu mengembangkan gerak tari berdasarkan analisis makna, simbol, dan nilai estetis dari karya tari yang dipelajari. Peserta didik mampu memilih elemen pendukung tari yang sesuai dengan rancangan tari yang telah dibuat.   4. Metode Pembelajaran · Metode Demonstrasi    Metode Tutor Sebaya

 Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.5 Pertemuan : 11 2. Materi : Karakteristik tari tradisi  3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami karakteristik tari tradisi dan kreasi baru 4. Metode Pembelajaran · Metode Diskusi                                                                           Assalamualaikum wr.wb Selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kaba...

1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.4 Pertemuan : 12 2. Materi : Karakteristik tari tradisi  3. Capaian Pembelajaran 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami karakteristik tari tradisi dan kreasi baru 4. Metode Pembelajaran · Metode Diskusi                                                                           Assalamualaikum wr.wb Selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin. Hari ini kita akan membahas soal yang telah diujikan kemarin berikut adalah jawaban dari soal PTS kemarin. KUNCI JAWABAN 1. Jelaskan pengertian dari Tari Tradisi!Jawaban : Tari yang sudah ada sejak lama dan diturunkan secara turun-temurun dari g...

1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.6 Pertemuan : 11 2. Materi : Karakteristik tari tradisi  3. Capaian Pembelajaran 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami karakteristik tari tradisi dan kreasi baru 4. Metode Pembelajaran · Metode Diskusi                                                                           Assalamualaikum wr.wb Selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin. Hari ini kita akan membahas soal yang telah diujikan kemarin berikut adalah jawaban dari soal PTS kemarin. KUNCI JAWABAN 1. Jelaskan pengertian dari Tari Tradisi!Jawaban : Tari yang sudah ada sejak lama dan diturunkan secara turun-temurun dari g...

1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.9 Pertemuan : 11 2. Materi : Karakteristik tari tradisi  3. Capaian Pembelajaran 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami karakteristik tari tradisi dan kreasi baru 4. Metode Pembelajaran · Metode Diskusi                                                                           Assalamualaikum wr.wb Selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin. Hari ini kita akan membahas soal yang telah diujikan kemarin berikut adalah jawaban dari soal PTS kemarin. KUNCI JAWABAN 1. Jelaskan pengertian dari Tari Tradisi!Jawaban : Tari yang sudah ada sejak lama dan diturunkan secara turun-temurun dari g...

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.IPA 1 Pertemuan : 11 2. Materi : Pertunjukan Karya Tari 3. Kompetensi Dasar         3.2 Merancang Karya Tari         4.2 Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat Merancang sebuah Karya Tari Peserta didik dapat Membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan tata teknik pentas 4. Metode Pembelajaran · Metode Ceramah   Metode Tanya Jawab                                                                          Assalamualaikum wr.wb Selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya d...

 1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI.7 Pertemuan : 11 2. Materi : Karakteristik tari tradisi  3. Capaian Pembelajaran 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami karakteristik tari tradisi dan kreasi baru 4. Metode Pembelajaran · Metode Diskusi                                                                           Assalamualaikum wr.wb Selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin. Hari ini kita akan membahas soal yang telah diujikan kemarin berikut adalah jawaban dari soal PTS kemarin. KUNCI JAWABAN 1. Jelaskan pengertian dari Tari Tradisi!Jawaban : Tari yang sudah ada sejak lama dan diturunkan secara turun-temurun ...

1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XI. Pertemuan : 11 2. Materi : Karakteristik tari tradisi  3. Capaian Pembelajaran 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami karakteristik tari tradisi dan kreasi baru 4. Metode Pembelajaran · Metode Diskusi                                                                           Assalamualaikum wr.wb Selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin. Hari ini kita akan membahas soal yang telah diujikan kemarin berikut adalah jawaban dari soal PTS kemarin. KUNCI JAWABAN 1. Jelaskan pengertian dari Tari Tradisi!Jawaban : Tari yang sudah ada sejak lama dan diturunkan secara turun-temurun dari ge...