SBDK SMA 3 AL-AZHAR

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X. Pertemuan : 4 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna berdasarkan elemen properti 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu  memahami fungsi dan makna properti kipas dalam Tari Melinting P eserta didik mampu  Menganalisis hubungan antara gerak, musik, busana, dan kipas sebagai simbol budaya Lampung. P eserta didik mampu m engungkapkan hasil analisis melalui diskusi atau refleksi kreatif. 4. Metode Pembelajaran · Diskusi dan ceramah

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : IX Pertemuan : 11 di semester 1 2. Materi :  Aransemennya dan Ansambel  3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu  memahami dan mengaplikasikan teknik bernyanyi yang berhubungan dengan: a. pernapasan diafragma, b. pembentukan dan penempatan vokal, c. artikulasi, pelafalan, dan ekspresi musikal, serta d.berbagai eksplorasi teknik vokal pada jenis musik yang berbeda. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat memahami definisi dari aransemen dan ansambel

   Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VIII Pertemuan : 11 disemester 1 2. Materi :  EKSPLORASI GERAK TARI TRADISI BERDASARKAN NILAI DAN JENIS 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu   menyusun gerak tari tradisi sesuai nilai dan jenisnya secara berkelompok. . 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu m engenali dan mendefinisikan apa itu tari tradisi sebagai bagian dari kekayaan  budaya Indonesia. Mengidentifikasi konsep dasar (misalnya, gerak, iringan, tata rias, tata busana) dan berbagai jenis tari tradisi dari contoh-contoh di berbagai daerah di Indonesia. Memahami fungsi dan pentingnya tari tradisi dalam masyarakat. 4. Metode Pembelajaran Ceramah , Diskusi, dan Penugasan praktik.

 1.  Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII Pertemuan : 11 di semester 1 2. Materi : Mendesain Alam Benda geometris dan organis 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu mengamati dan menemukan pola organis dan geometris yang ada disekitar mereka dan membuat desainnya. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mengamati dan mendesain pola pola organis dan geometris yang ada disekitar mereka  4. Metode Pembelajaran Ceramah  dan Diskusi 

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,4 dan X.5 Pertemuan : 12 di semester 1 2. Materi :  Mempersiapkan Konten Karya  3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri.  3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu menentukan konten karya (tarian) Peserta didik dapat mengeksekusi tarian yang sudah dipilih secara berkelompok  4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 

    1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.S1 Pertemuan : 11 di semester 1 2. Materi :  Konsep Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik membuat dan mengubah tari kreasi yang terinspirasi dari hasil membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menemukan kembali Materi konsep tari dengan bahasa sendiri yang lebih sederhana serta mudah dimengerti. 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, Demonstrasi

  Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VIII Pertemuan : 10 di semester 1 2. Materi :  EKSPLORASI GERAK TARI TRADISI BERDASARKAN NILAI DAN JENIS 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu   menyusun gerak tari tradisi sesuai nilai dan jenisnya secara berkelompok. . 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu m engenali dan mendefinisikan apa itu tari tradisi sebagai bagian dari kekayaan  budaya Indonesia. Mengidentifikasi konsep dasar (misalnya, gerak, iringan, tata rias, tata busana) dan berbagai jenis tari tradisi dari contoh-contoh di berbagai daerah di Indonesia. Memahami fungsi dan pentingnya tari tradisi dalam masyarakat. 4. Metode Pembelajaran Ceramah , Diskusi, dan Penugasan praktik.

 1.  Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII Pertemuan : 10 di semester 1 2. Materi :  Keterkaitan Unsur Rupa dengan Alam Benda  3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menggambarkan komposisi benda menggunakan unsur rupa. Peserta didik mampu menggunakan pensil untuk menciptakan arsir yang menunjukkan volume (berdampak bagi dirinya). 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu memahami materi tentang Keterkaitan unsur rupa dengan komposisi alam benda 4. Metode Pembelajaran Ceramah  dan Diskusi 

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : IX Pertemuan : 11 di semester 1 2. Materi :   Bermain Alat Musik 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu  memahami dan mengaplikasikan teknik bernyanyi yang berhubungan dengan: a. pernapasan diafragma, b. pembentukan dan penempatan vokal, c. artikulasi, pelafalan, dan ekspresi musikal, serta d.berbagai eksplorasi teknik vokal pada jenis musik yang berbeda. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat M emainkan alat musik melodis seperti  pianika.

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,4 dan X.5 Pertemuan : 12 di semester 1 2. Materi :  Mempersiapkan Konten Karya  3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu menentukan konten karya (tarian) Peserta didik dapat mengeksekusi tarian yang sudah dipilih secara berkelompok  4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 

1.  Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VIII Pertemuan : 10 di semester 1 2. Materi :  EKSPLORASI GERAK TARI TRADISI BERDASARKAN NILAI DAN JENIS 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu   menyusun gerak tari tradisi sesuai nilai dan jenisnya secara berkelompok. . 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu m engenali dan mendefinisikan apa itu tari tradisi sebagai bagian dari kekayaan  budaya Indonesia. Mengidentifikasi konsep dasar (misalnya, gerak, iringan, tata rias, tata busana) dan berbagai jenis tari tradisi dari contoh-contoh di berbagai daerah di Indonesia. Memahami fungsi dan pentingnya tari tradisi dalam masyarakat. 4. Metode Pembelajaran Ceramah , Diskusi, dan Penugasan praktik.

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : IX Pertemuan : 10 di semester 1 2. Materi :   Bermain Alat Musik 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu  memahami dan mengaplikasikan teknik bernyanyi yang berhubungan dengan: a. pernapasan diafragma, b. pembentukan dan penempatan vokal, c. artikulasi, pelafalan, dan ekspresi musikal, serta d.berbagai eksplorasi teknik vokal pada jenis musik yang berbeda. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat M emainkan alat musik melodis seperti  pianika.

  1.  Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII Pertemuan : 9 di semester 1 2. Materi :  Keterkaitan Unsur Rupa dengan Alam Benda  3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menggambarkan komposisi benda menggunakan unsur rupa. Peserta didik mampu menggunakan pensil untuk menciptakan arsir yang menunjukkan volume (berdampak bagi dirinya). 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu memahami materi tentang Keterkaitan unsur rupa dengan komposisi alam benda 4. Metode Pembelajaran Ceramah  dan Diskusi 

 1.  Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VIII Pertemuan : 10 di semester 1 2. Materi :  EKSPLORASI GERAK TARI TRADISI BERDASARKAN NILAI DAN JENIS 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu   menyusun gerak tari tradisi sesuai nilai dan jenisnya secara berkelompok. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu m engenali dan mendefinisikan apa itu tari tradisi sebagai bagian dari kekayaan  budaya Indonesia. Mengidentifikasi konsep dasar (misalnya, gerak, iringan, tata rias, tata busana) dan berbagai jenis tari tradisi dari contoh-contoh di berbagai daerah di Indonesia. Memahami fungsi dan pentingnya tari tradisi dalam masyarakat. 4. Metode Pembelajaran Ceramah , Diskusi, dan Penugasan praktik.

    1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.2 dan X.3 Pertemuan : 12 di semester 1 2. Materi :  Mempersiapkan Konten Karya  3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu menentukan konten karya (tarian) Peserta didik dapat mengeksekusi tarian yang sudah dipilih secara berkelompok  4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,4,5 Pertemuan : 11 di semester 1 2. Materi :  Mempersiapkan Konten Karya  3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu menentukan konten karya (tarian) Peserta didik dapat mengeksekusi tarian yang sudah dipilih secara berkelompok  4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.S2 Pertemuan : 11 di semester 1 2. Materi :  Konsep Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik membuat dan mengubah tari kreasi yang terinspirasi dari hasil membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menemukan kembali Materi konsep tari dengan bahasa sendiri yang lebih sederhana serta mudah dimengerti. 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, Demonstrasi

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.2 dan X.3 Pertemuan : 11 di semester 1 2. Materi :  Mempersiapkan Konten Karya  3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu menentukan konten karya (tarian) Peserta didik dapat mengeksekusi tarian yang sudah dipilih secara berkelompok  4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.S1 Pertemuan : 10 di semester 1 2. Materi :  Konsep Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik membuat dan mengubah tari kreasi yang terinspirasi dari hasil membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menemukan kembali Materi konsep tari dengan bahasa sendiri yang lebih sederhana serta mudah dimengerti. 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, Demonstrasi

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1 , 4 ,5 Pertemuan : 10 di semester 1 2. Materi :  Mempersiapkan Konten Karya  3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu menentukan konten karya (tarian) Peserta didik dapat mengeksekusi tarian yang sudah dipilih secara berkelompok  4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 

  1.  Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII Pertemuan : 10 di semester 1 2. Materi :  Keterkaitan Unsur Rupa (Garis) dengan Alam Benda  3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menggambarkan komposisi benda menggunakan unsur rupa (garis) Peserta didik mampu menggunakan pensil untuk menciptakan arsir yang menunjukkan volume (berdampak bagi dirinya). 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu  Mngeksplor alam benda menggunakan garis 4. Metode Pembelajaran Games

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : IX Pertemuan : 9 di semester 1 2. Materi :   Bermain Alat Musik 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu  memahami dan mengaplikasikan teknik bernyanyi yang berhubungan dengan: a. pernapasan diafragma, b. pembentukan dan penempatan vokal, c. artikulasi, pelafalan, dan ekspresi musikal, serta d.berbagai eksplorasi teknik vokal pada jenis musik yang berbeda. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat M emainkan alat musik melodis seperti  pianika.

  Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VIII Pertemuan : 9 di semester 1 2. Materi :  EKSPLORASI GERAK TARI TRADISI BERDASARKAN NILAI DAN JENIS 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu   menyusun gerak tari tradisi sesuai nilai dan jenisnya secara berkelompok. . 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu m engenali dan mendefinisikan apa itu tari tradisi sebagai bagian dari kekayaan  budaya Indonesia. Mengidentifikasi konsep dasar (misalnya, gerak, iringan, tata rias, tata busana) dan berbagai jenis tari tradisi dari contoh-contoh di berbagai daerah di Indonesia. Memahami fungsi dan pentingnya tari tradisi dalam masyarakat. 4. Metode Pembelajaran Ceramah , Diskusi, dan Penugasan praktik.