SBDK SMA 3 AL-AZHAR

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang ber...

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.S1 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Keterkaitan Seni Tari dengan seni tari dengan seni rupa 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu  mengevaluasi secara kritis dan menganalisis keunikan karya tari tradisi dan kreasi melalui perspektif seni rupa, musik, dan drama, serta mampu menyajikan respons artistik dan reflektif terhadap pertunjukan tari secara interdisipliner.. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu  mengidentifikasi dan menganalisis elemen seni rupa (kostum, riasan, properti, tata panggung) yang mendukung karakteristik tari (Pengetahuan & Keterampilan). Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana elemen seni rupa memengaruhi estetika dan makna tari (Pengetahuan). Peserta didik menunjukkan ketelitian dalam mengamati detail visual dan kepekaan terhadap keselarasan antarunsur seni (Sikap). 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, t...

    1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : IX Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :   Artikulasi, Pelafalan, dan Ekspresi Musikal 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu  memahami dan mengaplikasikan teknik bernyanyi yang berhubungan dengan: a. pernapasan diafragma, b. pembentukan dan penempatan vokal, c. artikulasi, pelafalan, dan ekspresi musikal, serta d.berbagai eksplorasi teknik vokal pada jenis musik yang berbeda. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu  m engenali dan mendefinisikan pernapasan diafragma serta mengaplikasikannya dalam bernyanyi. Peserta didik mampu memahami dan mempraktikkan pembentukan dan penempatan vokal yang benar 4. Metode Pembelajaran Ceramah , Diskusi, dan Penugasan praktik.

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VIII Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi : Nilai-nilai yang Terkandung dalam Tari Tradisi di Indonesia. 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu   memahami konsep tari tradisi dan memiliki sejumlah informasi tentang berbagai jenis tari tradisi dari wilayah di Indonesia. . 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu  Mengenali berbagai nilai yang terkandung dalam tari tradisi (misalnya, nilai religius, sosial, estetis, historis). Menjelaskan bagaimana nilai-nilai tersebut tercermin dalam elemen-elemen tari (gerak, iringan, tata rias, tata busana) Mengidentifikasi dan mengategorikan nilai-nilai tersebut dari berbagai contoh tari tradisi di wilayah Indonesia. 4. Metode Pembelajaran Ceramah , Diskusi, dan Penugasan praktik.

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :    Gelap Terang (value scale, sumber cahaya, bayangan), Tekstur (nyata dan semu), Proporsi. 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu  menggunakan pensil untuk membuat garis tebal, tipis, lurus, dan lengkung dengan kendali yang baik.  Peserta didik mampu menggunakan pewarna untuk menciptakan komposisi warna yang menarik dengan tujuan meningkatkan kepekaan mereka terhadap keseimbangan dan kesatuan dalam gambar. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu  Menerapkan gelap terang dan tekstur untuk memberikan dimensi pada bentuk geometris, serta memahami konsep proporsi. 4. Metode Pembelajaran Ceramah dan Diskusi

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.S2 Pertemuan : 5 di semester 1 2. Materi : Konsep Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik membuat dan mengubah tari kreasi yang terinspirasi dari hasil membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menemukan kembali Materi konsep tari dengan bahasa sendiri yang lebih sederhana serta mudah dimengerti. 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, Demonstrasi

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.2 dan X.3 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Me...

    1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.S2 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Keterkaitan Seni Tari dengan seni tari dengan seni rupa 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu  mengevaluasi secara kritis dan menganalisis keunikan karya tari tradisi dan kreasi melalui perspektif seni rupa, musik, dan drama, serta mampu menyajikan respons artistik dan reflektif terhadap pertunjukan tari secara interdisipliner.. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu  mengidentifikasi dan menganalisis elemen seni rupa (kostum, riasan, properti, tata panggung) yang mendukung karakteristik tari (Pengetahuan & Keterampilan). Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana elemen seni rupa memengaruhi estetika dan makna tari (Pengetahuan). Peserta didik menunjukkan ketelitian dalam mengamati detail visual dan kepekaan terhadap keselarasan antarunsur seni (Sikap). 4. Metode Pembelajaran · Disk...

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.S1 Pertemuan : 1 di semester 1 2. Materi :  Keterkaitan Seni Tari dengan seni tari dengan seni rupa 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu  mengevaluasi secara kritis dan menganalisis keunikan karya tari tradisi dan kreasi melalui perspektif seni rupa, musik, dan drama, serta mampu menyajikan respons artistik dan reflektif terhadap pertunjukan tari secara interdisipliner.. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu  mengidentifikasi dan menganalisis elemen seni rupa (kostum, riasan, properti, tata panggung) yang mendukung karakteristik tari (Pengetahuan & Keterampilan). Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana elemen seni rupa memengaruhi estetika dan makna tari (Pengetahuan). Peserta didik menunjukkan ketelitian dalam mengamati detail visual dan kepekaan terhadap keselarasan antarunsur seni (Sikap). 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, t...

  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 1 di semester 1 2. Materi :  Memahami Definisi Tari dan Elemen Dasar Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode Pe...

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : IX Pertemuan : 1 di semester 1 2. Materi : Pernapasan Diafragma dan Pembentukan Penempatan Vokal 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu  memahami dan mengaplikasikan teknik bernyanyi yang berhubungan dengan: a. pernapasan diafragma, b. pembentukan dan penempatan vokal, c. artikulasi, pelafalan, dan ekspresi musikal, serta d.berbagai eksplorasi teknik vokal pada jenis musik yang berbeda. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu  m engenali dan mendefinisikan pernapasan diafragma serta mengaplikasikannya dalam bernyanyi. Peserta didik mampu memahami dan mempraktikkan pembentukan dan penempatan vokal yang benar 4. Metode Pembelajaran Ceramah , Diskusi, dan Penugasan praktik.

    1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VIII Pertemuan : 1 di semester 1 2. Materi :  Konsep dan Jenis Tari Tradisi di Indonesia. 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu   memahami konsep tari tradisi dan memiliki sejumlah informasi tentang berbagai jenis tari tradisi dari wilayah di Indonesia. . 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu m engenali dan mendefinisikan apa itu tari tradisi sebagai bagian dari kekayaan  budaya Indonesia. Mengidentifikasi konsep dasar (misalnya, gerak, iringan, tata rias, tata busana) dan berbagai jenis tari tradisi dari contoh-contoh di berbagai daerah di Indonesia. Memahami fungsi dan pentingnya tari tradisi dalam masyarakat. 4. Metode Pembelajaran Ceramah , Diskusi, dan Penugasan praktik.

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII Pertemuan : 1 di semester 1 2. Materi :    Titik, Garis (tebal, tipis, lurus, lengkung), Bentuk Geometris (lingkaran,  segitiga, persegi). 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menggunakan pensil untuk membuat garis tebal, tipis, lurus, dan lengkung dengan kendali yang baik.  Peserta didik mampu menggunakan pewarna untuk menciptakan komposisi warna yang menarik dengan tujuan meningkatkan kepekaan mereka terhadap keseimbangan dan kesatuan dalam gambar. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu m engidentifikasi dan mengaplikasikan titik dan berbagai jenis garis (tebal, tipis, lurus, lengkung) dalam gambar. Mengenal dan menggambar bentuk-bentuk geometris dasar (lingkaran, segitiga, persegi). 4. Metode Pembelajaran Ceramah dan Diskusi

   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : XII.S2 Pertemuan : 1 di semester 1 2. Materi : Keterkaitan Seni Tari dengan seni tari dengan seni rupa 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu  mengevaluasi secara kritis dan menganalisis keunikan karya tari tradisi dan kreasi melalui perspektif seni rupa, musik, dan drama, serta mampu menyajikan respons artistik dan reflektif terhadap pertunjukan tari secara interdisipliner.. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu  mengidentifikasi dan menganalisis elemen seni rupa (kostum, riasan, properti, tata panggung) yang mendukung karakteristik tari (Pengetahuan & Keterampilan). Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana elemen seni rupa memengaruhi estetika dan makna tari (Pengetahuan). Peserta didik menunjukkan ketelitian dalam mengamati detail visual dan kepekaan terhadap keselarasan antarunsur seni (Sikap). 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayanga...

    1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.2 dan X.3 Pertemuan : 1 di semester 1 2. Materi :  Memahami Definisi Tari dan Elemen Dasar Komposisi Tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode ...

✨ Selamat Datang di Kelas Seni Budaya untuk kelas X dan XII! Tahun ajaran baru telah dimulai! Di pertemuan pertama ini, ibu tidak langsung masuk ke materi teknis atau praktik seni. Sebagai fondasi awal, ibu mulai dengan hal yang sangat penting yakni Kontrak Belajar dan Sistem Penilaian. Mengapa ini penting? Karena pembelajaran yang tertib dan adil berawal dari pemahaman bersama antara guru dan siswa. 📋 Apa Itu Kontrak Belajar? Kontrak belajar adalah kesepakatan antara guru dan peserta didik mengenai aturan, tanggung jawab, serta hak dan kewajiban selama proses pembelajaran. Tujuannya adalah menciptakan suasana belajar yang nyaman, disiplin, dan produktif. Beberapa poin penting dari kontrak belajar hari ini antara lain: 1. Hadir dan datang tepat waktu. 2. Membawa perlengkapan sesuai materi (alat gambar, alat musik, dll). 3. Aktif dalam diskusi, praktik, maupun penilaian. 4. Menghargai karya seni milik sendiri maupun teman. 5. Siap menerima sanksi jika tidak menjalankan kesepakatan. 6. ...