KELAS IX UNIT 1 P1

  1. Identitas:  

  • Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd
  • Mata Pelajaran : Seni Budaya
  • Kelas : IX
  • Pertemuan : 1 di semester 1

2. Materi : Pernapasan Diafragma dan Pembentukan Penempatan Vokal

3. Capaian Pembelajaran

  • Peserta didik mampu  memahami dan mengaplikasikan teknik bernyanyi yang berhubungan dengan: a. pernapasan diafragma, b. pembentukan dan penempatan vokal, c. artikulasi, pelafalan, dan ekspresi musikal, serta d.berbagai eksplorasi teknik vokal pada jenis musik yang berbeda.

3. Tujuan Pembelajaran 

  • Peserta didik mampu mengenali dan mendefinisikan pernapasan diafragma serta mengaplikasikannya dalam bernyanyi.
  • Peserta didik mampu memahami dan mempraktikkan pembentukan dan penempatan vokal yang
    benar

4. Metode Pembelajaran

  • Ceramah , Diskusi, dan Penugasan praktik.

                                                                         Assalamualaikum wr.wb

Selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin. 

Pada pertemuan pertama kita sudah membahas mengenai kontrak belajar yang harus kita sepakati dalam 1 tahun kedepan. Selain itu ibu sudah memberikan informasi terkait materi apa saja yang akan kita pelajari khususnya pada semester 1 ini. Adapun materi yang pertama yakni pada:

 BAB 1 mengenai "Bernyanyi Dan Membuat Kreasi Sederhana" 



Pada bab ini terdapat beberapa sub bab. untuk pertemuan 2 minggu kedepan  materi yang akan kita bahas mengenai "Pernapasan Diafragma dan Pembentukan Penempatan Vokal"  yang akan terbagi menjadi 2 pertemuan.baik sebelum masuk kedalam materi mari kita tonton video pada link berikut ini:

Apa yang membuat suara penyanyi initerdengar merdu?" atau "Mengapa penting bagi seorang penyanyi untukmenguasai teknik vokal?"

Hari ini kita akan belajar bagaimana teknik vokal terbentuk, mengapa penting, dan elemen apa saja yang membuatnya berhasil dalam bernyanyi. untuk jelasnya mari kita simak materi pada link berikut ini:

https://gamma.app/docs/Pernapasan-Diafragma-Penempatan-Vokal-Kunci-Performa-Seni-Budaya-dro1yehjjt870pg

bagaimana sudah paham terkait materi diatas? jika sudah mari kita simpulkan terkait dengan materi kita pada hari ini. alhamdulilah pertemuan pertama untuk materi "Pernapasan Diafragma dan Pembentukan Penempatan Vokal" sudah selesai untuk selanjutnya mari kerjakan assesmen dibawah ini.

Assesmen untuk hari ini adalah:

Lakukan pemanasan nada panjang dan pola menggunakan teknik pernapasan diafragma dengan bantuan otot-otot perut!

SEMANGAT SEMUANYA SAMPAI BERTEMU DIPERTEMUAN SELANJUTNYA
WASSALAMUALAIKUM WR.WB

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI KISI SOAL STS JENJANG KELAS X

Gambar
   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,2,3,4,dan 5 Pertemuan : 8 di semester 1 2. Materi : UNIT1 BAB 1 BERKENALAN DENGAN MAKNA TARI 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode Pembelajaran · Di...
Baca selengkapnya

KELAS X.1, X.4 DAN X.5 UNIT 1 P2

Gambar
  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang ber...
Baca selengkapnya

KELAS X.2 DAN X.3

   1. Identitas:   Nama Guru      : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas                : X.2 dan X.3 Pertemuan        : 7 di Semester 2 2. Materi :  M embuat rancangan sederhana karya tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami kisi kisi soal STS 2026 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 
Baca selengkapnya