Materi Karakteristik Tari Tradisi dan Kreasi Baru

 1. Identitas:  

  • Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd
  • Mata Pelajaran : Seni Budaya
  • Kelas : XI.
  • Pertemuan : 2

2. Materi : Karakteristik Tari Tradisi dan Kreasi Baru

3. Capaian Pembelajaran

  • Peserta didik mampu merancang, menata, mengevaluasi, dan membandingkan berbagai pertunjukan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis sebagai pengetahuan dasar untuk mencipta ulang karya tari kreasi secara individu ataupun kelompok dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi.

3. Tujuan Pembelajaran 

  • Peserta didik mampu memahami pengertian dari tari tradisi dan kreasi baru
  • Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis tari tradisi dan kreasi baru
  • Peserta didik mampu membandingkan tari tradisi dan kreasi baru berdasrkan gerak,musik, kostum serta properti.

     

4. Metode Pembelajaran

  • Metode Ceramah
  • Metode Diskusi

                                                                         Assalamualaikum wr.wb

Selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin. 



Pada pertemuan kemarin kita sudah membahas mengenai materi apa itu seni tari dan membahas secara singkat mengenai jenisnya. Pada pertemuan hari ini kita akan memahami lebih mendalam terkait karakteristik dari jenis tari. berikut adalah materi yang harus kalian pahami: https://www.canva.com/design/DAGUc1zyDx0/RiZ3R2nllB2W6zL_b5ip7g/edit?utm_content=DAGUc1zyDx0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton .     

  Tugas kalian hari ini sekarang silahkan bentuk kelompok lalu, tugasnya tiap kelompok harus memilih satu jenis tari tradisi dan 1 jenis tari kreasi barunya Lalu diidentifikasi mulai dari gerak, kostum, properti dan musik dituliskan dalam bentuk laporan... kemudian Minggu depann dipresentasikan....

Untuk menguji pemahaman kalian terhadap materi yang ibu sudah sampaikan, sekarang kita quiz yaah menggunakan aplikasi plickers akan ibu bagikan kertas yang berisikan barcode sebagai jawaban kalian.

Sekian pertemuan hariini jangan lupa dikerjakan tugas kelompoknya lalu Minggu depan kita presentasi, trimaksih atas energi postifnya hariini semoga apa yang ibu sampaikan dapat bermanfaat untuk kalian.


SEMANGAT SEMUANYA

WASSALAMUALAIKUM WR.WB


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI KISI SOAL STS JENJANG KELAS X

Gambar
   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,2,3,4,dan 5 Pertemuan : 8 di semester 1 2. Materi : UNIT1 BAB 1 BERKENALAN DENGAN MAKNA TARI 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode Pembelajaran · Di...
Baca selengkapnya

KELAS X.1, X.4 DAN X.5 UNIT 1 P2

Gambar
  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang ber...
Baca selengkapnya

KELAS X.2 DAN X.3

   1. Identitas:   Nama Guru      : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas                : X.2 dan X.3 Pertemuan        : 7 di Semester 2 2. Materi :  M embuat rancangan sederhana karya tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami kisi kisi soal STS 2026 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 
Baca selengkapnya