(SMP AL AZHAR 1) KELAS VII PT 2

  1. Identitas:  

  • Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd
  • Mata Pelajaran : Seni Budaya
  • Kelas : VII
  • Pertemuan : 2

2. Materi : Membuat Tipografi dan Logo

3. Capaian Pembelajaran

  • Peserta didik mampu berkarya dan mengapresiasi berdasarkan perasaan, empati dan penilaian pada karya seni secara ekspresif, produktif, inventif dan inovatif.

3. Tujuan Pembelajaran

  • Peserta didik mampu memahami tipografi
  • Peserta didik mampu membuat tipografi sederhana

4. Metode Pembelajaran

·   Metode Ceramah

                                                                         Assalamualaikum wr.wb

Selamat pagi anak-anak miss yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin. 

Hari ini kita akan mulai mempelajari materi TIPOGRAFI DAN LOGO. Namun yang akan dibahas terlebih dahulu pada hari ini yakni, materi TIPOGRAFI. Sebelumnya ada yang mengetahui apa itu tipografi, jika belum mari kita simak dan pahami materi berikut ini.

 Tipografi




Tipografi adalah seni dan teknik mengatur huruf untuk menciptakan kesan visual yang menarik sekaligus menyampaikan pesan secara efektif. Tipografi mencakup pemilihan jenis huruf (font), ukuran, jarak antar huruf (kerning), spasi antar kata (tracking), dan tata letak (layout).

Fungsi Tipografi

  • Meningkatkan keterbacaan: Membantu pembaca memahami isi secara jelas.
  • Menyampaikan identitas: Mencerminkan identitas merek atau tema.
  • Menarik perhatian: Membuat teks lebih menarik secara visual.

Unsur Tipografi

  1. Font atau Typeface:
    • Serif: Memiliki "ekor" di ujung huruf (misalnya Times New Roman).
    • Sans-serif: Tidak memiliki ekor, lebih modern (misalnya Arial).
    • Script: Menyerupai tulisan tangan.
    • Display: Dekoratif untuk judul.
  2. Ukuran Huruf (Size):
    • Judul lebih besar dibandingkan isi.
  3. Kontras dan Hierarki:
    • Membedakan elemen teks berdasarkan ukuran, warna, atau jenis font.
  4. Spacing:
    • Kerning: Jarak antar huruf.
    • Tracking: Jarak antar kata.
  5. Leading: Jarak antar baris teks
Bagaimana sudah paham dengan apa itu tipografi? jika sudah paham miss akan memberikan soal untuk menguji lebih dalam pemahaman kalian. Silahkan buku catatannya dikumpulkan lalu, siapkan satu kertas lembar untuk menjawab soal berikut ini.

1. Apa pengertian dari tipografi?*  
A. Seni melukis huruf dan angka  
B. Seni dan teknik mengatur huruf untuk menciptakan komunikasi visual  
C. Teknik mencetak gambar pada media tertentu  
D. Ilmu tentang warna dan simbol  

2. Jenis huruf yang memiliki "ekor" atau garis tambahan pada ujungnya disebut?*  
A. Sans-serif  
B. Serif  
C. Script  
D. Display  

3. Apa fungsi utama dari tipografi?*  
A. Menghias halaman dengan desain warna-warni  
B. Meningkatkan keterbacaan dan menyampaikan pesan secara visual  
C. Membuat halaman terlihat penuh  
D. Menyederhanakan desain  

4. Jenis font apa yang sering digunakan untuk tampilan modern dan bersih?*  
A. Serif  
B. Sans-serif  
C. Script  
D. Display  

5. Apa yang dimaksud dengan kerning dalam tipografi?*  
A. Jarak antar huruf dalam teks  
B. Jarak antar baris teks  
C. Jarak antar kata dalam paragraf  
D. Gaya huruf yang digunakan  

6. Manakah yang termasuk kategori jenis font?*  
A. Pixel dan Vector  
B. Serif dan Sans-serif  
C. Bold dan Italic  
D. Grayscale dan Monochrome  

7. Apa perbedaan utama antara serif dan sans-serif?*  
A. Serif memiliki garis tambahan di ujung huruf, sedangkan sans-serif tidak  
B. Sans-serif lebih dekoratif dibandingkan serif  
C. Serif digunakan untuk teks judul, sans-serif untuk teks isi  
D. Sans-serif memiliki garis tambahan di ujung huruf, serif tidak  

8. Apa tujuan penggunaan leading dalam tipografi?*  
A. Mengatur jarak antar baris teks agar lebih rapi dan terbaca  
B. Membuat teks lebih besar  
C. Menambahkan efek dekoratif pada teks  
D. Menambah jarak antar huruf  

9. Apa yang dimaksud dengan tracking?*  
A. Jarak antara dua huruf tertentu dalam teks  
B. Jarak keseluruhan antar huruf dalam sebuah kata atau kalimat  
C. Mengubah ukuran font  
D. Menambahkan garis bawah pada teks  

10. Font apa yang paling cocok untuk dokumen resmi?*  
A. Comic Sans  
B. Times New Roman  
C. Impact  
D. Papyrus  

Hasil jawabannya silahkan dikumpulkan diakhir pembelajaran. SELAMAT MENGERJAKAN.

SEMANGAT SEMUANYA

WASSALAMUALAIKUM WR.WB

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI KISI SOAL STS JENJANG KELAS X

Gambar
   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,2,3,4,dan 5 Pertemuan : 8 di semester 1 2. Materi : UNIT1 BAB 1 BERKENALAN DENGAN MAKNA TARI 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode Pembelajaran · Di...
Baca selengkapnya

KELAS X.1, X.4 DAN X.5 UNIT 1 P2

Gambar
  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang ber...
Baca selengkapnya

KELAS X.2 DAN X.3

   1. Identitas:   Nama Guru      : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas                : X.2 dan X.3 Pertemuan        : 7 di Semester 2 2. Materi :  M embuat rancangan sederhana karya tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami kisi kisi soal STS 2026 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 
Baca selengkapnya