(SMP AL AZHAR 1) PERTEMUAN PERTAMA REFLEKSI DIRI

 

Halo teman-teman kelas 7,8 dan9! Selamat datang di pertemuan pertama mata pelajaran seni budaya. Pada pertemuan ini, kita akan memulai dengan sebuah langkah penting: Refleksi Diri. Sebelum kita melangkah lebih jauh soal materi, penting bagi kita untuk memahami diri kita sendiri. Yuk, kita mulai!

Apa Itu Refleksi Diri?

Refleksi diri adalah proses merenungkan siapa diri kita, apa yang kita rasakan, pikirkan, dan lakukan. Dengan refleksi diri, kita bisa lebih memahami:

  • Minat dan bakat kita

  • Nilai-nilai yang kita pegang

  • Apa yang ingin kita capai dalam hidup,

Refleksi diri membantu kita menemukan topik atau gaya menulis yang paling cocok dengan kepribadian dan minat kita.

Aktivitas: Refleksi Diri

Berikut adalah beberapa langkah untuk melakukan refleksi diri. Jawab pertanyaan berikut di buku catatanmu:

  1. Kenali Minatmu

    • Apa yang paling kamu sukai? (misalnya: menggambar, bermain game, membaca)

    • Apa hal yang membuatmu semangat setiap hari?

  2. Temukan Keahlianmu

    • Apa yang kamu rasa kamu kuasai?

    • Apa yang teman-teman atau keluarga sering memuji tentang dirimu?

  3. Pahami Tujuanmu

    • Apa yang ingin kamu capai melalui ini?

  4. Ceritakan Tentang Dirimu

    • Buat paragraf singkat yang menjelaskan siapa kamu dan apa yang ingin menjadi tujuanmu kedepannya .

Tantangan untuk Pertemuan Pertama

  1. Tuliskan hasil refleksi dirimu di buku catatan

Penutup

Refleksi diri adalah langkah awal yang sangat penting untuk pembeajaran selanjutnya. Dengan mengenal dirimu sendiri! 😊

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI KISI SOAL STS JENJANG KELAS X

Gambar
   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,2,3,4,dan 5 Pertemuan : 8 di semester 1 2. Materi : UNIT1 BAB 1 BERKENALAN DENGAN MAKNA TARI 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode Pembelajaran · Di...
Baca selengkapnya

KELAS X.1, X.4 DAN X.5 UNIT 1 P2

Gambar
  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang ber...
Baca selengkapnya

KELAS X.2 DAN X.3

   1. Identitas:   Nama Guru      : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas                : X.2 dan X.3 Pertemuan        : 7 di Semester 2 2. Materi :  M embuat rancangan sederhana karya tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami kisi kisi soal STS 2026 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 
Baca selengkapnya