KELAS VIII (SMP AL AZHAR 1 ) PT 5

  1. Identitas:  

  • Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd
  • Mata Pelajaran : Seni Budaya
  • Kelas : VIII 
  • Pertemuan : 4

2. Materi : Karya Tari Tradisi 

3. Capaian Pembelajaran

  • Peserta didik mampu berkarya dan mengapresiasi berdasarkan perasaan, empati dan penilaian pada karya seni secara ekspresif, produktif, inventif dan inovatif.

3. Tujuan Pembelajaran

  • Peserta didik mampu memahami definisi Tradisi

4. Metode Pembelajaran

·   Metode Ceramah

                                                                         Assalamualaikum wr.wb

Selamat pagi anak-anak miss yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin. 

Hari ini kita akan mempelajari kembali materi Menyusun Karya Tari Tradisi . Pada pertemuan kemarin kita sudah membentuk kelompok dan perkelompok menganalisis karya tari yang dipilih. 

Pada pertemuan hari ini kalian akan mempresentasikan hasil analisis kalian secara berkelompok didalam kelas.

 Menyusun Karya Tari Tradisi  


1. Pengertian Tari Tradisi 
Tari tradisi adalah jenis tarian yang berkembang di suatu daerah dan diwariskan dari generasi ke generasi. Tari tradisi biasanya memiliki nilai budaya, filosofi, dan aturan tertentu yang mencerminkan identitas daerah asalnya.  

2. Unsur-unsur Karya Tari Tradisi
Untuk menyusun karya tari tradisi, diperlukan pemahaman mendalam terhadap unsur-unsur berikut:  
- Gerak Tari : Mengacu pada gerak yang sesuai dengan tradisi daerah.  
- Irama atau Musik Pengiring : Musik pengiring sering menggunakan alat musik tradisional.  
- Kostum dan Properti : Kostum mencerminkan ciri khas daerah, sedangkan properti mendukung cerita tarian.  
- Tema atau Cerita : Tema sering kali terinspirasi dari mitos, cerita rakyat, atau nilai kehidupan masyarakat.  
- Pola Lantai : Merupakan formasi atau pergerakan penari dalam ruang panggung.  
- Ekspresi : Menggambarkan emosi atau karakter tokoh dalam tarian.  

3. Langkah Menyusun Karya Tari Tradisi 
- Penentuan Konsep : Tentukan tema dan pesan yang ingin disampaikan.  
- Pengumpulan Referensi : Pelajari gerak, musik, dan cerita dari tradisi setempat.  
- Kreasi Gerak : Kombinasikan gerakan tradisional dengan inovasi, tanpa menghilangkan identitas aslinya.  
- Penyusunan Pola Lantai : Buat pola lantai yang sesuai dengan jumlah penari dan tema.  
- Latihan dan Evaluasi : Latih tarian hingga sempurna dan lakukan evaluasi untuk memperbaiki kekurangan.  

---
TUGAS :

1. MEMPRESENTASIKAN HASIL ANALISIS DIKELAS

SEMANGAT SEMUANYA

WASSALAMUALAIKUM WR.W

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI KISI SOAL STS JENJANG KELAS X

Gambar
   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,2,3,4,dan 5 Pertemuan : 8 di semester 1 2. Materi : UNIT1 BAB 1 BERKENALAN DENGAN MAKNA TARI 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode Pembelajaran · Di...
Baca selengkapnya

KELAS X.1, X.4 DAN X.5 UNIT 1 P2

Gambar
  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang ber...
Baca selengkapnya

KELAS X.2 DAN X.3

   1. Identitas:   Nama Guru      : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas                : X.2 dan X.3 Pertemuan        : 7 di Semester 2 2. Materi :  M embuat rancangan sederhana karya tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami kisi kisi soal STS 2026 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 
Baca selengkapnya