KELAS VIII (SMP AL AZHAR 1)
1 . Identitas:
- Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd
- Mata Pelajaran : Seni Budaya
- Kelas : VIII
- Pertemuan : 11
2. Materi : Karya Tari Kreasi
3. Capaian Pembelajaran
- Peserta didik mampu berkarya dan mengapresiasi berdasarkan perasaan, empati dan penilaian pada karya seni secara ekspresif, produktif, inventif dan inovatif.
3. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu memahami dan menerapkan berbagai pola lantai dalam tari piring secara berkelompok dengan memperhatikan kekompakan, irama, dan formasi
4. Metode Pembelajaran
· Metode diskusi
Assalamualaikum wr.wb
Selamat pagi anak-anak miss yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin.
Hari ini kita akan membahas soal terkait materi yang akan diujikan pada penilaian akhir semester yakni mengenai apresiasi karya tari kreasi adapun soalnya sebagai berikut.
1. **Langkah pertama dalam menyusun tari kreasi adalah...**
A. Menentukan gerakan akhir
B. Menentukan pola lantai
C. Menentukan tema
D. Menentukan kostum
2. **Tari kreasi adalah tari yang...**
A. Mengikuti pakem tradisional secara mutlak
B. Diciptakan tanpa memperhatikan unsur budaya
C. Diciptakan dengan menggabungkan unsur tradisional dan modern
D. Hanya menggunakan musik modern
3. **Tujuan utama dari tari kreasi adalah...**
A. Melestarikan budaya asing
B. Meniru tarian tradisional
C. Mengekspresikan ide dan kreativitas baru
D. Menarik wisatawan asing
4. **Gerak dalam tari kreasi dapat berasal dari...**
A. Gerak alam dan gerak murni
B. Hanya gerakan bela diri
C. Hanya gerak hewan
D. Gerakan olahraga
5. **Yang termasuk unsur utama dalam menyusun tari kreasi adalah...**
A. Musik, kostum, panggung
B. Gerak, ruang, waktu, dan tenaga
C. Kamera, cahaya, properti
D. Panggung, properti, dan dokumentasi
6. **Rangkaian gerak yang tersusun dan memiliki pola disebut...**
A. Improvisasi
B. Pola lantai
C. Komposisi
D. Koreografi
7. **Unsur estetis dalam tari dapat dilihat dari...**
A. Kecepatan musik
B. Keindahan gerak dan kostum
C. Ukuran panggung
D. Jumlah penari
8. **Contoh pola lantai lurus adalah...**
A. Lingkaran
B. Spiral
C. Zig-zag
D. Horizontal
9. **Dalam menyusun tari, gerakan harus disesuaikan dengan...**
A. Kemampuan guru
B. Tema dan iringan
C. Jumlah penonton
D. Lokasi panggung
10. **Iringan tari kreasi bisa berasal dari...**
A. Lagu modern saja
B. Instrumen tradisional dan modern
C. Suara binatang
D. Radio saja
11. **Kostum tari harus mendukung...**
A. Warna favorit penari
B. Tema dan karakter tari
C. Harga murah
D. Gerakan yang sulit
12. **Improvisasi dalam tari berarti...**
A. Gerakan yang sudah diajarkan
B. Gerakan spontan dari penari
C. Gerakan monoton
D. Menyalin tarian lain
13. **Tari kreasi bisa dilakukan secara...**
A. Hanya solo
B. Solo, berpasangan, atau kelompok
C. Hanya kelompok
D. Hanya dalam ruangan
14. **Perbedaan utama tari tradisional dan tari kreasi terletak pada...**
A. Gerakan dasar
B. Sumber iringan
C. Kreativitas dan kebaruan gerakan
D. Jumlah penari
15. **Gerakan tari yang menirukan hewan termasuk dalam...**
A. Gerakan murni
B. Gerakan ekspresif
C. Gerakan maknawi
D. Gerakan dasar
16. **Pola lantai berfungsi untuk...**
A. Menentukan panjang lagu
B. Mengatur posisi penari
C. Menentukan kostum
D. Memilih penonton
17. **Tari kreasi yang menggunakan cerita disebut...**
A. Tari bebas
B. Tari ekspresi
C. Tari dramatik
D. Tari imajinatif
18. **Langkah terakhir dalam menyusun tari adalah...**
A. Menentukan kostum
B. Menentukan properti
C. Menampilkan hasil tari
D. Mengulang gerakan
19. **Yang tidak termasuk properti tari adalah...**
A. Selendang
B. Topeng
C. Sepatu
D. Speaker
20. **Tari kreasi modern lebih menekankan pada...**
A. Aturan adat
B. Inovasi dan kebebasan berekspresi
C. Tradisi
D. Pakaian adat
Komentar
Posting Komentar