KELAS VIII P4

 . Identitas:  

• Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd
• Mata Pelajaran : Seni Budaya
• Kelas : VIII
• Pertemuan : 4 di semester 1

2. Materi : Nilai dan Jenis tari tradisi

3. Capaian Pembelajaran

• Peserta didik mampu  memahami konsep tari tradisi dan memiliki sejumlah informasi tentang berbagai jenis tari tradisi dari wilayah di Indonesia.
  .

3. Tujuan Pembelajaran 

• Peserta didik mampu mengenali dan mendefinisikan apa itu tari tradisi sebagai bagian dari kekayaan budaya Indonesia.
• Mengidentifikasi konsep dasar (misalnya, gerak, iringan, tata rias, tata busana)dan berbagai jenis tari tradisi dari contoh-contoh di berbagai daerah di Indonesia.
• Memahami fungsi dan pentingnya tari tradisi dalam masyarakat.

4. Metode Pembelajaran

• Ceramah , Diskusi, dan Penugasan praktik.

                                                                         Assalamualaikum wr.wb

Selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin. 

Pada pertemuan pertama kita sudah membahas mengenai kontrak belajar yang harus kita sepakati dalam 1 tahun kedepan. Selain itu ibu sudah memberikan informasi terkait materi apa saja yang akan kita pelajari khususnya pada semester 1 ini. Adapun materi yang pertama yakni pada:

 BAB 1 mengenai "NILAI DAN JENIS TARI TRADISI". 

Pada bab ini terdapat beberapa sub bab. untuk pertemuan 2 minggu kedepan  materi yang akan kita bahas mengenai "Nilai dan Jenis Tari tradisi "  pada pertemuan hariini kita akan melanjutkan pembahasan mengenai tari tradisi. jika kemarin kita sudah memahami konsep dan jenisnya sekarang kita coba memahami nilai Nilai yang terkandung pada tari tradisi kira kira apa saja ya mari kita simak materi berikut ini:

Pengelompokan Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenisnya

1. Apa itu Gerak Tari Tradisi?

Gerak tari tradisi adalah gerakan yang sudah diwariskan turun-temurun dari nenek moyang dan berkembang di daerah tertentu. Gerak ini tidak dibuat sembarangan, tetapi punya makna, tujuan, dan aturan yang sesuai dengan budaya masyarakatnya.

2. Pengelompokan Gerak Tari Berdasarkan Nilai

Nilai dalam tari tradisi berkaitan dengan tujuan dan fungsi tarian itu sendiri. Ada tiga kelompok utama:

1. Tari Ritual (Sakral)

- Dilakukan untuk upacara adat, keagamaan, atau kepercayaan.

- Geraknya penuh makna simbolis, biasanya khidmat.

- Contoh: Tari Sanghyang (Bali), Tari Seblang (Banyuwangi).

2. Tari Hiburan (Pergaulan)

- Dipentaskan untuk bersenang-senang, menghibur, atau menjadi sarana pergaulan masyarakat.

- Geraknya lebih sederhana, mudah diikuti, dan sering dilakukan bersama-sama.

- Contoh: Tari Jaipong (Jawa Barat), Tari Gending Sriwijaya (Sumatera Selatan).

3. Tari Pertunjukan (Kreasi/Estetis)

- Tujuannya untuk ditampilkan di depan penonton sebagai tontonan seni.

- Geraknya sudah ditata (koreografi), memperhatikan keindahan.

- Contoh: Tari Legong (Bali), Tari Serimpi (Yogyakarta).

3. Pengelompokan Gerak Tari Berdasarkan Jenisnya

Jenis gerak tari dilihat dari makna gerak itu sendiri.

1. Gerak Murni

- Gerakan yang hanya menekankan keindahan tanpa maksud tertentu.

- Contoh: mengibaskan tangan, memutar badan.

2. Gerak Maknawi

- Gerakan yang memiliki arti atau maksud tertentu.

- Contoh: gerakan tangan menyembah artinya menghormati.

3. Gerak Simbolis

- Gerakan yang menirukan sesuatu di alam atau kehidupan, biasanya melambangkan sesuatu.

- Contoh: gerak tangan mengepak seperti burung, menirukan petani menumbuk padi.

4. Kesimpulan

- Tari tradisi dapat dikelompokkan berdasarkan nilai (ritual, hiburan, pertunjukan) dan berdasarkan jenis gerak (murni, maknawi, simbolis).

- Dengan memahami pengelompokan ini, kita bisa lebih mudah mengerti fungsi, makna, dan pesan dari setiap gerakan dalam tari tradisi.

untuk menguji pehamaman kalian , mati kita coba main games terkait dengan materi yang tadi disampaikan. berikut aturan mainnya:

🎲 Games: “Sortir Gerak Tari”

Tujuan: 

- Siswa mampu memahami dan mengelompokkan gerak tari tradisi berdasarkan nilai (ritual, hiburan, pertunjukan) dan jenisnya (murni, maknawi, simbolis).

1. Persiapan

- Guru menyiapkan kartu gerak (bisa berupa kata, gambar, atau deskripsi singkat).

- Siapkan 2 area/kolom di papan: Nilai Tari dan Jenis Gerak.

2. Aturan Main

1. Guru membagi siswa menjadi kelompok kecil.

2. Setiap kelompok mendapat 5–7 kartu gerak tari.

3. Dalam waktu 3 menit, kelompok menempelkan kartu pada kategori yang benar.

4. Jawaban benar = 10 poin, salah = 0 poin.

5. Kelompok dengan poin terbanyak jadi pemenang.

3. Variasi Permainan

- Level Lanjut: Guru memperagakan gerak, siswa menebak kategori.

- Bingo Tari: siswa mencocokkan gerak yang disebut guru.

- Relay Game: tiap anggota menempelkan kartu secara bergiliran.

4. Manfaat

- Membuat pembelajaran aktif dan menyenangkan.

- Siswa belajar mengamati, mengingat, dan menganalisis gerak tari tradisi.

- Mendorong kerjasama kelompok.

SEMANGAT SEMUANYA SAMPAI BERTEMU DIPERTEMUAN SELANJUTNYA

WASSALAMUALAIKUM WR.WB