KELAS VIII SM2 P5

 1. Identitas:  

  • Nama Guru      : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd
  • Mata Pelajaran : Seni Budaya
  • Kelas                : VIII
  • Pertemuan        : 5 di Semester 2

2. Materi : Mengenal tari kreasi

3. Capaian Pembelajaran

  • Peserta didik mampu menilai hasil pencapaian karya tari dalam mengembangkan tari kreasi untuk membuat karya tari yang berpijak dari tari tradisi dengan menggali latar belakang tari tradisi berdasarkan jenis, fungsi, dan nilai sebagai inspirasi dalam membuat gerak tari kreasi yang mempertimbangkan unsur utama dan unsur pendukung tari sebagai wujud ekspresi untuk mengajak orang lain atau penonton bangga terhadap warisan budaya Indonesia

3. Tujuan Pembelajaran 

·         Peserta Peserta didik mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan nilai dan jenis tari tradisi dengan mengamati video.

4. Metode Pembelajaran

  • Discovery learning, make a match.

                                                     Assalamualaikum wr.wb

Selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. Bagaimana kabarnya hari ini? semoga semuanya dalam keadaan yang sehat ya, Aamiin. 

Pada  semester 2 ini kita akan mempelajari 2 bab yakni terkait :

1. Menyusun karya tari kreasi

2. Apresiasi karya tari

Adapun subcapaian pada 2 bab tersebut yakni kalian mampu berkreasi tari berdasarkan ragam seni daerah setempat berdasarkan potensi diri masing-masing serta dapat membuat pementasan tari sederhana dikelola oleh teman.

 

Pada pertemuan hariini kita akan mulai masuk kedalam materi pada bab 1 yakni tertkait " Menyusun karya tari kreasi". Materi pertama yang akan dibahas pada pertemuan kali ini mengenai mengenal tari kreasi

 https://www.canva.com/design/DAGOkIq0w5A/tp5Az1tz3tz-0MV4fu7HWw/edit?utm_content=DAGOkIq0w5A&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutto

setelah mengenal tari kreasi kita akan mengenal terlebih dahulu terkait prosedur dalam menyusun sebuah karya.

https://www.canva.com/design/DAGtlYfuWAI/Ati03D9tAiAbGmtMiACDNQ/edit?utm_content=DAGtlYfuWAI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Hari ini ibu akan mengadakan games terkait make a match. dengan cara :

  • Membuat pertanyaan yang sesuai dengan materi yang dipelajariyaitu tentang jenis-jenis tari tradisi, kemudian menulisnya dalam kartu-kartu pertanyaan yang terbuat dari potongan kertas berbentuk persegi.
  • Membuat kunci pertanyaan dari pertanyaan-pertanyaan yang dibuat dan menuliskannya juga dalam kartu-kartu jawaban (bisa dengan menggunakan kertas berwarna jika ada).
  • Membuat aturan yang berisi penghargaan bagi peserta didik yang berhasil dan sanksi bagi peserta didik yang gagal (guru dapat membuat aturan bersama-sama dengan peserta didik).
  • Menyediakan lembaran untuk mencatat pasangan-pasangan yang berhasil sekaligus untuk penskoran presentasi.
  • Kegiatan yang dilakukan oleh peserta didik adalah peserta didik mencari jawaban yang sesuai dengan pertanyaan dari kartu-kartu yang sudah disediakan oleh guru. Berikut contoh kartu pertanyaan dan kartu jawaban.


SEMANGAT SEMUANYA SAMPAI BERTEMU DIPERTEMUAN SELANJUTNYA

WASSALAMUALAIKUM WR.WB

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI KISI SOAL STS JENJANG KELAS X

Gambar
   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,2,3,4,dan 5 Pertemuan : 8 di semester 1 2. Materi : UNIT1 BAB 1 BERKENALAN DENGAN MAKNA TARI 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode Pembelajaran · Di...
Baca selengkapnya

KELAS X.1, X.4 DAN X.5 UNIT 1 P2

Gambar
  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang ber...
Baca selengkapnya

KELAS X.2 DAN X.3

   1. Identitas:   Nama Guru      : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas                : X.2 dan X.3 Pertemuan        : 7 di Semester 2 2. Materi :  M embuat rancangan sederhana karya tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami kisi kisi soal STS 2026 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 
Baca selengkapnya