KELAS IX SMP ALAZHAR 1 BANDAR LAMPUNG

Identitas

  • Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari

  • Mapel Diampu : Seni Budaya

  • Hari/Tanggal : Rabu, 11 Maret 2026

  • Kelas : IX

  • Materi : Pembahasan Soal Latihan Ujian Sekolah (LUS)

Tujuan Pembelajaran

  1. Peserta didik mampu memahami kembali konsep-konsep dasar dalam seni rupa, seni musik, dan seni tari.

  2. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur, teknik, serta fungsi dalam berbagai karya seni.

  3. Peserta didik mampu memahami jawaban yang benar dari soal latihan ujian sekolah.

  4. Peserta didik mampu memperbaiki kesalahan pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari sebelumnya.

  5. Peserta didik mampu meningkatkan kesiapan dalam menghadapi ujian sekolah mata pelajaran Seni Budaya.

Materi

Pada pertemuan ini kegiatan pembelajaran difokuskan pada pembahasan soal Latihan Ujian Sekolah (LUS) yang telah dikerjakan oleh peserta didik. Materi yang dibahas mencakup beberapa cabang seni budaya yaitu seni rupa, seni musik, dan seni tari.

Pada bagian seni rupa, siswa mempelajari kembali konsep menggambar, unsur-unsur seni rupa seperti tekstur, bentuk, warna, serta berbagai jenis karya seperti ilustrasi, seni lukis, seni patung, dan seni grafis. Selain itu siswa juga mempelajari berbagai aliran seni lukis seperti realisme, naturalisme, dan ekspresionisme serta tokoh-tokoh pelukis Indonesia.

Pada bagian seni musik, materi yang dibahas meliputi teknik bernyanyi seperti artikulasi, frasering, dan pernapasan. Selain itu dibahas pula jenis-jenis alat musik berdasarkan sumber bunyi seperti aerophone, idiophone, chordophone, dan membranophone, serta konsep musik ansambel, vokal grup, dan musik tradisional.

Pada bagian seni tari, siswa mempelajari unsur-unsur gerak dalam tari yaitu ruang, waktu, dan tenaga, bentuk penyajian tari seperti tari tunggal, berpasangan, dan kelompok, serta pola lantai dalam tari. Selain itu juga dibahas beberapa contoh tari tradisional Indonesia beserta ciri khasnya.


Assessment (Mengukur ketercapaian TP)

Membahas setiap soal secara bersama-sama serta memberikan penjelasan terhadap konsep materi yang berkaitan, seperti:

  • Konsep menggambar dan unsur seni rupa

  • Aliran seni lukis dan tokoh pelukis Indonesia

  • Jenis dan teknik seni grafis serta patung

  • Teknik bernyanyi dan jenis alat musik

  • Musik ansambel, vokal grup, dan musik tradisional

  • Unsur gerak dalam tari dan bentuk penyajian tari


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI KISI SOAL STS JENJANG KELAS X

Gambar
   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,2,3,4,dan 5 Pertemuan : 8 di semester 1 2. Materi : UNIT1 BAB 1 BERKENALAN DENGAN MAKNA TARI 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode Pembelajaran · Di...
Baca selengkapnya

KELAS X.1, X.4 DAN X.5 UNIT 1 P2

Gambar
  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang ber...
Baca selengkapnya

KELAS X.2 DAN X.3

   1. Identitas:   Nama Guru      : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas                : X.2 dan X.3 Pertemuan        : 7 di Semester 2 2. Materi :  M embuat rancangan sederhana karya tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami kisi kisi soal STS 2026 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 
Baca selengkapnya