Kelas VIII SMP AL-AZHAR 1

 

Identitas

  • Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari
  • Mapel Diampu : Seni Budaya
  • Hari/Tanggal : Rabu, 08 April 2026
  • Kelas : VIII
  • Materi : Apresiasi Tari dan Penugasan

Tujuan Pembelajaran

  1. Peserta didik mampu memahami pengertian apresiasi tari.

Materi

Pada pertemuan ini, peserta didik mempelajari tentang apresiasi tari.

MATERI APRESIASI TARI

1. Pengertian Apresiasi Tari

Apresiasi tari adalah proses memahami, menikmati, menilai, dan menghargai karya seni tari. Apresiasi tidak hanya sekadar menonton, tetapi juga melibatkan perasaan dan pemikiran terhadap makna tari tersebut.

2. Tujuan Apresiasi Tari

  • Menumbuhkan rasa cinta terhadap seni tari
  • Meningkatkan kemampuan memahami karya seni
  • Mengembangkan kepekaan estetis (keindahan)
  • Menghargai karya dan pencipta tari

3. Tahapan Apresiasi Tari

  1. Pengamatan (Observasi)
    Melihat pertunjukan tari secara langsung atau melalui video
  2. Pemahaman
    Memahami unsur-unsur tari seperti gerak, musik, kostum, dan makna
  3. Penghayatan
    Merasakan pesan atau emosi yang disampaikan dalam tari
  4. Penilaian
    Memberikan tanggapan atau penilaian terhadap karya tari

4. Unsur-Unsur yang Diamati dalam Apresiasi Tari

  • Gerak → Gerakan tubuh penari
  • Irama/Musik → Pengiring tari
  • Ruang → Pola lantai dan posisi penari
  • Waktu → Tempo dan durasi gerakan
  • Ekspresi → Mimic wajah dan penghayatan penari
  • Kostum & Tata Rias → Penunjang karakter tari

5. Jenis Apresiasi Tari

  • Apresiasi Pasif → Hanya menonton tanpa memberi tanggapan
  • Apresiasi Aktif → Menonton dan memberikan kritik atau penilaian

6. Contoh Kegiatan Apresiasi Tari

  • Menonton pertunjukan tari tradisional atau modern
  • Mengamati video tari di YouTube
  • Mendiskusikan makna tari bersama teman
  • Menulis pendapat tentang tari yang ditonton

7. Manfaat Apresiasi Tari

  • Melatih kepekaan rasa dan estetika
  • Menambah wawasan budaya
  • Mengembangkan kemampuan berpikir kritis
  • Menumbuhkan sikap menghargai karya orang lain


Assessment (Mengukur Ketercapaian TP)

Assessment dilakukan melalui penugasan apresiasi tari.

Bentuk tugas:

  • Mengamati video/pertunjukan tari
  • Menuliskan hasil apresiasi dalam bentuk laporan sederhana

Aspek yang dinilai:

  • Pemahaman terhadap isi tari
  • Kemampuan mengidentifikasi unsur tari
  • Kejelasan penyampaian pendapat
  • Kerapihan dan kelengkapan laporan


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI KISI SOAL STS JENJANG KELAS X

Gambar
   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,2,3,4,dan 5 Pertemuan : 8 di semester 1 2. Materi : UNIT1 BAB 1 BERKENALAN DENGAN MAKNA TARI 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode Pembelajaran · Di...
Baca selengkapnya

KELAS X.1, X.4 DAN X.5 UNIT 1 P2

Gambar
  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang ber...
Baca selengkapnya

KELAS X.2 DAN X.3

   1. Identitas:   Nama Guru      : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas                : X.2 dan X.3 Pertemuan        : 7 di Semester 2 2. Materi :  M embuat rancangan sederhana karya tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami kisi kisi soal STS 2026 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 
Baca selengkapnya