KELAS VIII SMP ALA ZHAR 1 BANDAR LAMPUNG

 

Identitas

  • Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari
  • Mapel Diampu : Seni Budaya
  • Hari/Tanggal : Rabu, 08 April 2026
  • Kelas : VIII
  • Materi : Apresiasi Tari dan Penugasan

Tujuan Pembelajaran

  1. Peserta didik mampu memahami terkait mengulas  karya tari kontemporer.

Materi

A. Pengertian Tari Kontemporer

Tari kontemporer adalah jenis tari yang berkembang sesuai dengan zaman sekarang dan tidak terikat oleh aturan tradisional tertentu. Tari ini lebih bebas dalam gerak, tema, dan ekspresi, serta sering mengangkat isu-isu kehidupan modern.

B. Ciri-ciri Tari Kontemporer

  1. Gerakan bebas dan tidak terpaku pada pakem tertentu
  2. Bersifat ekspresif dan kreatif
  3. Mengangkat tema kehidupan masa kini
  4. Menggabungkan berbagai unsur seni (musik, teater, visual)
  5. Mengutamakan makna atau pesan

C. Unsur-unsur dalam Tari Kontemporer

Untuk dapat mengulas karya tari, perhatikan unsur-unsur berikut:

  1. Gerak
    Gerakan yang digunakan bisa unik, tidak biasa, dan penuh makna.
  2. Iringan Musik
    Bisa berupa musik modern, suara alam, bahkan tanpa musik.
  3. Tema
    Ide atau gagasan yang ingin disampaikan (misalnya: lingkungan, sosial, emosi).
  4. Ekspresi
    Penjiwaan penari dalam menyampaikan makna.
  5. Tata Busana dan Rias
    Disesuaikan dengan konsep karya, bisa sederhana atau unik.
  6. Properti (jika ada)
    Alat bantu yang digunakan dalam tari.

D. Pengertian Ulasan Tari

Ulasan tari adalah kegiatan memberikan penilaian atau tanggapan terhadap suatu karya tari berdasarkan pengamatan.

E. Langkah-langkah Mengulas Tari Kontemporer

  1. Mengamati pertunjukan tari
  2. Mengidentifikasi unsur-unsur tari
  3. Menentukan tema dan pesan
  4. Memberikan pendapat/penilaian
  5. Menyimpulkan hasil ulasan

F. Struktur Ulasan Tari

  1. Pendahuluan
    Berisi identitas karya (judul, penata tari, tema)
  2. Isi
    Membahas unsur-unsur tari (gerak, musik, ekspresi, dll)
  3. Penutup
    Berisi kesimpulan dan pendapat akhir

G. Contoh Ulasan Singkat

“Tari kontemporer yang ditampilkan memiliki gerakan yang unik dan penuh ekspresi. Tema yang diangkat tentang kehidupan sosial terlihat jelas melalui gerakan dan ekspresi penari. Iringan musik yang digunakan mendukung suasana pertunjukan. Secara keseluruhan, tari ini menarik dan memiliki pesan yang kuat.”

H. Kesimpulan

Mengulas tari kontemporer membutuhkan kemampuan mengamati, memahami unsur tari, serta menyampaikan pendapat secara jelas dan logis.


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI KISI SOAL STS JENJANG KELAS X

Gambar
   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,2,3,4,dan 5 Pertemuan : 8 di semester 1 2. Materi : UNIT1 BAB 1 BERKENALAN DENGAN MAKNA TARI 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode Pembelajaran · Di...
Baca selengkapnya

KELAS X.1, X.4 DAN X.5 UNIT 1 P2

Gambar
  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang ber...
Baca selengkapnya

KELAS X.2 DAN X.3

   1. Identitas:   Nama Guru      : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas                : X.2 dan X.3 Pertemuan        : 7 di Semester 2 2. Materi :  M embuat rancangan sederhana karya tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami kisi kisi soal STS 2026 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 
Baca selengkapnya