KELAS VII . Berkarya Seni untuk Perubahan.

 

Identitas

  • Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari
  • Mapel Diampu : Seni Budaya
  • Hari/Tanggal : Rabu, 13 Mei 2026
  • Kelas : VII
  • Materi : Berkarya Seni untuk Perubahan.

Tujuan Pembelajaran

  1. Peserta didik mampu berkolaborasi dalam menciptakan sebuah karya seni/desain sebagai sebuah solusi dari permasalahan yang ada di sekolah.

Materi



Pada pertemuan ini, Hari ini kita akan melanjutkan materi yakni Berkarya Seni untuk Perubahan. Materi kali ini berkaitan dengan berkarya seni sebagai solusi permasalahan disekolah. berikut materi.

Berkarya Seni sebagai Solusi Permasalahan di Sekolah

Pengertian Berkarya Seni untuk Solusi

Berkarya seni tidak hanya untuk keindahan, tetapi juga dapat digunakan untuk membantu menyelesaikan masalah yang ada di lingkungan sekolah. Karya seni/desain dapat berupa poster, mural, kerajinan, video kampanye, desain tempat sampah, taman sekolah, hingga karya daur ulang.

Contoh Permasalahan di Sekolah

Beberapa masalah yang sering ditemukan di sekolah, antara lain:

  • Sampah berserakan
  • Dinding sekolah kotor
  • Kurangnya tanaman hijau
  • Bullying atau saling mengejek
  • Kurangnya semangat menjaga kebersihan
  • Kurangnya media informasi yang menarik

Bentuk Karya Seni sebagai Solusi

  1. Poster Edukasi
    Mengajak warga sekolah menjaga kebersihan atau disiplin.
  2. Mural Sekolah
    Mempercantik lingkungan sekolah dan memberi pesan positif.
  3. Kerajinan Daur Ulang
    Memanfaatkan sampah menjadi barang berguna.
  4. Video Kampanye
    Mengajak siswa melakukan kebiasaan baik.
  5. Desain Tempat Sampah Kreatif
    Membantu siswa memilah sampah dengan mudah.

Pentingnya Kolaborasi

Dalam menciptakan karya seni, kerja sama sangat diperlukan agar:

  • Ide menjadi lebih banyak
  • Pekerjaan lebih cepat selesai
  • Melatih tanggung jawab
  • Menumbuhkan sikap saling menghargai

Langkah Membuat Karya Seni Solusi

  1. Mengidentifikasi masalah di sekolah
  2. Berdiskusi dan mencari ide solusi
  3. Membuat rancangan karya
  4. Membagi tugas dalam kelompok
  5. Membuat karya seni/desain
  6. Mempresentasikan hasil karya

Soal Essay

  1. Jelaskan pengertian karya seni sebagai solusi permasalahan di sekolah!
  2. Sebutkan tiga contoh masalah yang dapat diselesaikan melalui karya seni atau desain!
  3. Mengapa kolaborasi penting dalam membuat karya seni kelompok?
  4. Jika sekolahmu memiliki masalah sampah berserakan, karya seni apa yang dapat dibuat sebagai solusi? Jelaskan!
  5. Apa manfaat poster atau mural bagi lingkungan sekolah?
  6. Jelaskan langkah-langkah membuat karya seni untuk menyelesaikan masalah di sekolah!
  7. Bagaimana cara membagi tugas yang baik dalam kerja kelompok?
  8. Menurut pendapatmu, apa yang terjadi jika anggota kelompok tidak bekerja sama dengan baik?
  9. Berikan contoh karya seni dari bahan daur ulang yang dapat membantu menjaga kebersihan sekolah!
  10. Apa pesan positif yang ingin kamu sampaikan melalui karya seni yang dibuat kelompokmu?

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KISI KISI SOAL STS JENJANG KELAS X

Gambar
   1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1,2,3,4,dan 5 Pertemuan : 8 di semester 1 2. Materi : UNIT1 BAB 1 BERKENALAN DENGAN MAKNA TARI 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang berbeda 4. Metode Pembelajaran · Di...
Baca selengkapnya

KELAS X.1, X.4 DAN X.5 UNIT 1 P2

Gambar
  1. Identitas:   Nama Guru : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : X.1, X.4 dan X.5 Pertemuan : 2 di semester 1 2. Materi :  Menganalisis makna tari berdasarkan elemen elemennya dan fungsinya 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  P eserta didik mampu mendefinisikan seni tari dengan kata-kata sendiri dan menjelaskan esensinya sebagai ekspresi gerak berirama. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan minimal tiga elemen dasar komposisi tari (gerak, musik, kostum, tata rias, properti) yang terlihat dalam tayangan video atau gambar tari, dengan tepat. Peserta didik mampu memberikan contoh konkret dari setiap elemen dasar komposisi tari yang mereka temukan dalam tarian yang ber...
Baca selengkapnya

KELAS X.2 DAN X.3

   1. Identitas:   Nama Guru      : Kurnia Widya Prameswari, S.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas                : X.2 dan X.3 Pertemuan        : 7 di Semester 2 2. Materi :  M embuat rancangan sederhana karya tari 3. Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menginterpretasi, mengaitkan, membandingkan makna dan simbol tari tradisisebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan mengomposisikan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok sebagai wujud aktualisasi diri. 3. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu memahami kisi kisi soal STS 2026 4. Metode Pembelajaran · Diskusi, tayangan video, demonstrasi 
Baca selengkapnya